5.25.-《红星照耀著新中国》——「網書閲讀」第208回「在科學問題面前人人平等」
書接上一回，話説上一回精叻鼠講到：
“ 當時鄧稼先就提出了：在科學問題面前人人平等的口號，當時的學習氣氛也確實是這樣……”
“「誰都可以上去講，非常開放、非常自由、非常民主，並不是那位專家說了算。我們這些剛畢業的學生，可以跟這些專家、大家們一起來討論。
你說我那個是錯的，我說我這個是對的，一邊説一邊解釋我為什麼是對的，大家講道理就是了。這樣的學習民主，可以說一直保留到了現在。
所以我覺得，這是為什麼說中國的核武器，搞得比較快的一個主要原因。」胡思得說。（中國工程物理研究院前院長、中國工程院院士）
這支年輕的科學隊伍，每個人專長不同，性格各異，相同的只有「爭氣」的勁兒和工作的熱忱。他們為討論技術問題經常通宵熬夜，鄧稼先也經常跟年輕人拍桌子辯論。
但就像他們對我國的原子彈艱難的摸索的經歷一樣，學術的民主，也同樣需要有一個學習的過程，才能學到手的。就正如討論常常成了爭辯，而缺少了傾聽、吸納和修正……
「鄧稼先人很忠厚，他並不用那種刻薄的話反唇相譏，從來不這樣做。所以，有時候人家覺得他這人挺窩囊的，你怎麼老受氣啊？他有時候回到家也跟我說：
他氣得要命。可是，我們在家一塊兒隨便聊些別的事兒，比如講些開心的事，他馬上就笑容滿面，高興起來了。」他的妻子這樣解釋說。
就這樣原子彈的理論設計，在兩年中獲得了很大的進步，正在朝著鄧稼先確定的方向邁開大步前行。就在這時候他們卻走到了一個重要關頭——
這就是要尋找製造原子彈的一個關鍵參數……
當年蘇聯專家曾給過一個參數，竟導致鄧稼先的團隊，走了冤枉路——
首先是要用成千上萬的數據去驗證這一數據的真確性……
「總是覺得你們年輕人當中，譬如狀態參數是不是算對了，計算方法是不是對了，計算過程中有沒有誤差。」竺家亨說。（當年理論組的大學生；後來的中國工程物理研究院研究員）
「我們自己啥都不會，所以總懷疑自己錯了。」胡思得說。
上萬次方程式的推算結果，與蘇聯專家的爆炸參數相差一倍，計算用的紙被裝進了麻袋，足足堆滿了幾個倉庫……
「24小時倒班啊，帶個軍大衣，帶上麵包，帶著軍用水壺裝的開水。人餓了，就吃點麵包，
或者吃點冷饅頭，喝點水；累了，就睡在計算機房的地板上。」
胡干達說。（中國工程物理研究院原辦公室主任）
突然，鄧稼先意識到蘇聯專家給出的參數，莫非是他們的隨口一說而已？
「有一班人算題，有一班人畫圖。最後大家討論以後，覺得我們算得是對的。」胡思得說。
終於，關鍵性的參數被決定是對的。
這樣整個核武器研製的「龍頭」，終於昂起來了……
這是「集世界數學難題之大成吖」數學家華羅庚知道了這樣說。”
“ 當時製造第一顆原子彈的設備條件吖，講給你聽或者你也會唔相信……”
究竟記者貓接過精叻鼠話題想講啲乜嘢呢？下回分解……
中國的人口紅利過去了，但工程師紅利到來了 https://youtu.be/Qj-FYOzdd8g?si=zRS0dsHsRBQULlAj
